Competencias en Tics de Docentes y Estudiantes

 En relación a la Experiencia "Juego de Cartas Coleccionables", se puede advertir que de acuerdo al Mapa K-12, los y las estudiantes, manejan un nivel de adquisición de habilidades aceptable en las dimensiones Tecnológica, de Información y Comunicación. En lo referido a la dimensión Ética, ésta se encuentra fuertemente disminuida, por tanto, deberá ser reforzada a futuro, creando algún tipo de filtro u orientación de la docente respecto del uso de la fuentes desde donde ha extraído información y discriminar y protegerse de la información y ofertas de servicios que pueden ser perjudiciales para ellos. Para señalar una mayor concreción, a través de la actividad, los estudiantes pudieron usar el software de creación de cartas Magic Wordcraft, el cual permite diseño y creación de cartas. Además el desarrollo de habilidades de seleccionar, diseñar e insertar imágenes, establecer diseño gráfico alusivo a imágenes, establecer reglas y puntajes, manejo de power point, imprimir, crear reglamento, procesador de textos y un buen nivel de atención.


En relación a las competencias TIC requeridas por los docentes para lograr el desarrollo de las competencias de los alumnos, éstas deben abordarse desde las 5 dimensiones señaladas por el documento.
1.-Dimensión Pedagógica,
2.-Dimensión Técnica,
3.-Dimensión Gestión Escolar,
4.-Dimensión Ética y Legal y
5.-Dimensión de Desarrollo Profesional.

1.-Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar,desarrollando su uso crítico y reflexivo. 2 .Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional

· Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente,en el área administrativa, en la gestión de proyectos de innovación pedagógica y apoyando la gestión del establecimiento.

· Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del Conocimiento.

· Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto desempeño profesional. En particular para esta experiencia, los docentes mínimamente debieran manejar lo siguiente:

Utiliza diversos programas como procesador de texto, planillas de cálculo y de plantillas de presentación, para escribir, editar y ordenar información, exportando información de un programas a otro y de algunos dispositivos periféricos. Navegar libremente, recuperar información utilizando buscadores genéricos y de portales y la organización de ellos en distintos formatos. Evaluar la información utilizando los criterios básicos: actualidad, autoría, pertenencia o edición.. Participar en espacios interactivos de sitios web, de debate e intercambio de información y producir documentos en forma colectiva. Citar la fuentes desde donde ha extraído información y utilizar convenciones bibliotecológicas básicas para registrarlas. Discriminar y protegerse de la información y ofertas de servicios que pueden ser perjudiciales.